Proceso de Producción de Materiales Didácticos

Para producir un material didáctico se debe tener no solamente en cuenta el público meta a llegar la información sino también tener en cuenta de si este material cumple o no con los objetivos de un tema, de si se cuentan con los recursos y conocimientos para llevarlo a cabo y de hacer una proyección de cuál será su verdadero alcance.

¿Qué errores comunes ha cometido usted cuando ha elaborado materiales didácticos?

En mi experiencia como docente uno de los principales errores cuando elaboro un material didáctico es la distribución del tiempo en la implementación del mismo ya que durante este tiempo pueden suceder muchos imprevistos que en un principio no tube en consideración. Otro aspecto es la importancia que tiene la capacidad de aprendizaje del público meta ya que no todos tienen la misma recepción de información.

¿Comparte la visión del autor en lo que respecta a que es mejor cumplir con el cronograma que innovar en el proceso?, ¿por qué?

No al pie de la letra, siempre es importante darle oportunidad a la improvisación o cambio de algo en dicho material didáctico que solo en su ejecución podemos darnos cuenta de que necesita un cambio. Es decir solo en la práctica es cuando verdaderamente sabemos que tan útil es o no dicho material y para sacarle el mayor provecho es necesario en ese instante hacerle los respectivos cambios.

¿Qué importancia tradicional ha tenido la fase de planificación en su quehacer docente?, ¿comparte la visión del autor en este sentido?

Sí comparto esta visión con el autor porque si no se planifica con anticipación la lección o el material sería como ir a improvisar totalmente, y por tanto se podría perder tiempo valioso en clase pensando que se va a hacer, podría uno toparse con errores en la solución de un ejercicio, o que los aprendizajes no se reciban adecuadamente.

¿Qué riesgos implican forzarse a utilizar un software en particular para elaborar un material que cumpla un objetivo didáctico específico?  

Primero que quien lo utiliza no lo sepa usar y por tanto desaproveche todo su potencial, segundo que al verse forzado a utilizarlo no se sienta entonces motivado por lo que podría disminuir la calidad de su producción. Y tercero que tal vez ese software en  particular no es el  adecuado para cumplir con ese objetivo.

Riesgos a la hora de producir un material didáctico

- Que no sea de fácil comprensión y manipulación.

- Que no se cuenten con los recursos para elaborarlo.

- Que no se tengan claros los objetivos de su funcionamiento.

- Que su construcción no cumpla ningún objetivo para que se lleve a cabo un aprendizaje.



Pasos para elaborar un material didáctico

Aquí les comparto el siguiente material didáctico que aunque es sencillo puede resultar de mucha utilidad.

Referencias

Ángeles Editores. (2014). Dos círculos de fracción. Video You Tube. recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=omDpY6hyqUA

Marín, M. (2014). Algunos aspectos clave en un proceso típico de producción de materiales didácticos. Recuperado de: http://campusvirtual.uned.ac.cr/pluginfile.php/524739/mod_resource/content/1/Lectura%203.pdf