¿Qué son los REA y qué posibles clasificaciones de REA
pueden darse según tipo, usos, etc.?
REA=
Recursos Educativos Abiertos, son aquellos “recursos destinados para la
enseñanza, el aprendizaje y la investigación que residen en el dominio público
o que han sido liberados bajo un esquema de licenciamiento que protege la
propiedad intelectual y permite su uso de forma pública y gratuita o permite la
generación de obras derivadas por otros.” (Mortera, 2013, p.4) esto permite que
la educación a distancia alcance mayores posibilidades de aprendizaje al
ampliarse las opciones ya que son abiertos o libres para ser usados de
diferentes formas.
¿Además de sus experiencias en los cursos de Diseño
curricular y Producción de Materiales, ha participado en experiencias de uso de
REA?
En cursos
universitarios no realmente pero sí he utilizado material disponible en
Internet para complementar temas de mis clases.
¿Qué impacto potencial tienen los REA en la educación matemática
costarricense en secundaria?
¿Cómo puede usted, desde su profesión, sacar máximo
provecho del uso de REA?
-Cuando se
quiere reforzar un tema abstracto como las funciones o el álgebra, a veces
estos temas se tornan difíciles para los estudiantes, su comprensión.
- Cuando
uno quiere salirse de la rutina y se quiere innovar.
- Cuando se
quiere llamar o mantener la atención de los estudiantes en algún tema.
- Cuando
algún estudiante necesite un apoyo educativo ya sea en clase o el hogar.
¿Cómo se deben
evaluar los REA?
“La evaluación posibilita que los
recursos educativos se puedan identificar, seleccionar y valorar en función de
su calidad, relevancia y pertinencia.” (Creative Commons, 2011, p.1)
Las REA
deben ser evaluadas mediante rúbricas que abarquen los siguientes aspectos:
Referencias
Mortera, F.
(2013). Buenas prácticas para el uso
académico de Recursos Educativos Abiertos (REA) y Objetos de Aprendizaje (OA).
Recuperado de: http://campusvirtual.uned.ac.cr/pluginfile.php/548931/mod_resource/content/2/Lectura%206.pdf
Alvarez, A.
Brunes, A. & Hernández, F. (2007). Uso
de recursos educativos abiertos para fomentar el razonamiento matemático en
alumnos del nivel medio superior. ).
Recuperado de: http://campusvirtual.uned.ac.cr/pluginfile.php/548931/mod_resource/content/2/Lectura%206.pdf
Creative
Commons (2011) Rúbricas para evaluar
Recursos Educativos Abiertos (REA). Recuperado de: http://campusvirtual.uned.ac.cr/pluginfile.php/548931/mod_resource/content/2/Lectura%206.pdf
